Our pillars
Pilares da
Metodologia Keystone
Temos como objetivo promover o processo de aprendizagem por meio de interações entre alunos e entre alunos e professores, com metodologias ativas que promovem autonomia, curiosidade e o poder de análise a fim de orientar as tomadas de decisão e os planos de ação. São utilizadas estratégias pedagógicas que potencializam a formação de memórias de longa duração e expansão de redes neurais, promovendo assim uma aprendizagem de excelência com construção de conhecimentos significativos e solidamente consolidados.
A metodologia desenvolvida pela Keystone apresenta como pilares: a cultura americana, a neurociência, a metodologia STEAM, o desenvolvimento de soft skills, o ensino bilíngue e a aplicação do Método de Organização e Otimização das Didáticas e Avaliações.
Cultura Americana
A língua e a cultura americana estão intrinsecamente conectadas, por isso ao aprender inglês é importante também conhecer sobre a história, as tradições e o estilo de vida dos americanos.
Neurociência
A Neurociência oferece fundamentos essenciais para a Educação ao explicar como ocorre a aprendizagem, a formação da memória e a neuroplasticidade. Ao compreender esses processos, educadores conseguem entender melhor como o cérebro dos alunos processa e retém informações.
Metodologia STEAM
Promove a resolução de problemas por meio de projetos interdisciplinares que unem Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática. Essa abordagem torna o aprendizado mais significativo e prepara os alunos para os desafios do mundo real.
Soft Skills
Soft skills são habilidades comportamentais essenciais na vida pessoal e profissional. Cada vez mais valorizadas, destacam-se como diferencial em qualquer área de atuação.
Educação Bilíngue
A educação bilíngue e o multiculturalismo ampliam a visão de mundo dos estudantes. O domínio da Língua Inglesa abre portas para oportunidades profissionais, acadêmicas e culturais.
M.O.D.A.
O M.O.D.A é uma ferramenta pedagógica que potencializa a aprendizagem com base em seis protocolos. Sua estrutura se apoia em pesquisas consolidadas nas áreas de Educação e Neurociência.
1° Protocolo
Apresentação e Conquista
O processo educacional está intimamente ligado com a conquista afetiva dos participantes do processo. Esse protocolo está relacionado com uma série de habilidades que se apresentam como base para o estabelecimento eficaz das articulações interpessoais que levam aos objetivos educacionais. Esse protocolo tem como objetivo puxar a atenção seletiva do aluno para o objeto de estudo. A atenção seletiva do aluno pode ser estimulada através de
interações sociais positivas promovidas em sala de aula. Os livros possuem estrutura organizacional que estimula as interações sociais positivas em sala de aula.
5° Protocolo
Avaliação e percepção da aprendizagem
O protocolo de Avaliação e Percepção da Aprendizagem tem como objetivo a aplicação de um conjunto de ações
que permitem orientar as intervenções pedagógicas por intermédio do diagnóstico contínuo, sistemático e predominantemente qualitativo do conhecimento construído pelo aluno ao longo do processo educacional. Esse diagnóstico é um instrumento fundamental para a melhoria da qualidade da aprendizagem. As soluções educacionais da Keystone apresentam capítulos ricos em quantitativos de exercícios, além de contar com o material complementar de avaliações semanais. As avaliações semanais contêm exercícios revisionais dos conteúdos que foram explorados nos livros didáticos.
2° Protocolo
Revisão e Aquecimento
O protocolo Revisão e Aquecimento tem como objetivo prender a atenção e o foco do estudante e também ativar seus saberes prévios, e a partir destes desenvolver a construção de novos saberes. O emprego desse protocolo visa desenvolver uma abordagem do conteúdo curricular com intuito de estimular o maior número possível de sistemas sensoriais para ativar redes neurais setorialmente abrangentes, assim, promover a construção de novos saberes. A estrutura organizacional das coleções apresenta unidades de abertura ou textos introdutórios que exploram os saberes prévios dos alunos relacionados aos conteúdos e os saberes prévios de vivência, permitindo assim a expansão de sinapses e facilitando o processo de formação de memórias de longa duração.
3° Protocolo
Abstração e Contextualização
O protocolo Abstração e Contextualização tem como intuito possibilitar ao aluno a reflexão continuada sobre os
conteúdos escolares. Estimulando-o a exercitar a imaginação e os saberes construídos além da sala de aula. Esse protocolo permite a ampliação das bases significativas do processo de aprendizagem, por meio do recuo cognitivo e das relações interdisciplinares entre os objetos de aprendizagem e o contexto sociocultural do aluno.
Nos livros da Keystone, os conteúdos são abordados de forma reflexiva e contextualizada, permitindo uma maior articulação entre os conhecimentos em construção e o cotidiano dos alunos.
6° Protocolo
Valores Sociais
O protocolo de Valores Sociais tem como objetivo auxiliar no desenvolvimento de valores, princípios e habilidades socioemocionais através do estímulo do pensamento reflexivo e autoconsciência. Esse protocolo reflete a importância de se trabalhar em sala de aula para além da construção de conteúdos relacionados aos componentes curriculares, mas exercer também o preparo de cidadãos para formação de sociedades futuras mais justas.
4° Protocolo
Conceituação e Formalização
O protocolo de Conceituação e Formalização tem como objetivo promover a consolidação ou a concretização do
conhecimento. Nos livros da Keystone, os conteúdos são explorados a partir de diferentes perspectivas, com aplicação de boxes ou seções que promovem a expansão do conhecimento e também auxiliam na sua consolidação.